Это форма активной терапии, в которой преодоление речевых нарушений идет путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.

Речевое развитие тесно связано с двигательной активностью ребенка.  Точное, динамичное выполнение упражнений для ног, туловища, рук, головы подготавливает совершенствование движений артикуляционных органов: губ, языка, нижней челюсти и т.д.

Логоритмика оказывает влияние на общий тонус, моторику, настроение, способствует тренировки подвижности нервных центров ЦНС и активизации коры головного мозга; развивает внимание, его концентрацию, объем, устойчивость, совершенствует память ( зрительную, слуховую, моторную).

Для полноценного развития и укрепления здоровья детей необходим двигательный режим, отличающийся разнообразием форм. Одной из таких форм являются  – логоритмические упражнения.

Задачи логоритмики:

• развивать у детей координированные движения рук, ног во время ходьбы и бега;
• формировать правильную осанку, умение ориентироваться в пространстве, имитационные движения;
• устранять напряженность, скованность, воспитывать свободу действий;
• развивать речевое и слуховое внимание;
• учить переключать внимание, включая смену движений;
• развивать силу голоса и выразительность речи, пения;
• развивать мелкую моторику, точность движений;
• развивать мимику лица;
• формировать правильную артикуляцию звуков.

Каждая  логоритмическая  деятельность  построена с соблюдением тематического принципа планирования, подчинена единому сюжету с обязательным включением различных игр: – пальчиковых, мимических, речевых, подвижных. Так как, только в игре у ребенка  могут формироваться все психические функции (в том числе и речь). Ярко, эмоционально, в атмосфере праздника дети учатся многим интересным вещам.

Именно в  игре,  возможно, создать такую ситуацию, которая стимулирует речь ребенка, активизирует  словарь, обогащает сенсорный опыт.

Почему – РИТМИКА?

Все, окружающее нас, живет по законам ритма. Смена времен года, день и ночь, сердечный ритм и многое другое подчинено определенному ритму. Любые ритмичные движения активизируют деятельность мозга человека. Поэтому с самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме  –  ритмических упражнений  и  игр.

В результате использования логоритмики  у детей прослеживается положительная динамика речевого развития.  Формируется  положительный эмоциональный настрой, укрепляется  физическое здоровье детей,  развиваются творческие способности.

Поэтому ЛОГОРИТМИКА становится праздником речи для детей! Вот что такое  логоритмика!  Несложные упражнения вы можете выполнять со своим ребенком сами. Вот несколько примеров логоритмических упражнений.

Деревцо

Физкульт-привет

Бабочка

Водичка

Кулачок

Зайчики